所谓“释褐”, 本意是脱下粗麻布衣，后引申为入仕做官的开始。
即“布衣而入，绿袍而出”, 朝廷赐官袍、皂靴与朝笏。
由上舍得官身之难度并不亚于科考, 每年能够双优释褐的太学生寥寥无几。
这日，乔见川入宫释褐换官袍。
待礼成出宫后，他不是急着回家, 而是奔向国子监。
课室内, 讲台上，年过古稀白发疏，老周抚长胡, 笑看台下小绿袍。
“老周，你仔细替我看看，我这笏子是不是不够直溜？还有我这身绿袍, 似乎宽了些，出宫时总担心绊倒，穿在身上够不够挺拔？”
周斋谕晓得乔见川是故意显摆，乐呵呵道：“前阵不是你自己说还能长个儿, 才让礼部把袍子做宽些的吗？”
又赞道：“身着青袍如俊松，为师觉得很合身。”
“咦？”乔见川忽而凑近, 从老周的羽扇上扯了根毛，问道，“老周，你今日怎有雅兴学诸葛，羽扇纶巾, 你平日里把玩的那根戒尺呢？”
“傻孩子……”注意到学生已是官袍加身, 周斋谕改言道, “都当乔大人了，还这般痴痴。你是为师最后一个学生，入仕便是出师，为师还拿戒尺作甚么？拿戒尺打谁去？”
乔见川摊开自己的掌心，怔怔然望着，回想起老周以往一尺接一尺的教导，“乔见川你可长记性罢”如响耳畔。
想起这严厉的小老头总有层出不穷的法子，让他不敢踢天弄井。
他喃喃道：“可学生顽劣无赖，分明还有许多学问没学会，怎就……怎就能算出师呢？”
“见川，为师的戒尺只能教这课室的方寸之间，朝堂上那把戒尺，只能是你自己去挨了。”
原本应是欢喜时，可这对老少师生皆说红了眼。
乔见川伏地，咚咚咚磕了三个响头，不顾官帽歪斜。
“傻孩子，快些起来。”
老周叮嘱道：“见川，这么些年来，为师的戒尺管住了你的拳脚，却没能管住你的快言快语，往后说话做事要谨慎些。若是因为嘴皮子犯了错，遭了罚，可别说是我老周的学生。”
又喃喃道：“为师攒点名声也不容易。”
“学生省得了。”乔见川坚定应道，“学生若是犯了错，必定只说是九经及第之国子监首席教谕，太学时文之模范，桃李遍天下之名师，有‘七品教谕天下有，九经通识古来无’之大名鼎鼎的周书俊……毕生传授之关门弟子，怎敢以区区‘老周’代表老师的威名。”
惹得老周抚扇哈哈大笑。
心情平复后，老周给乔见川正了正官帽，回归正题，道：“见川，你既然选了三舍入仕这条路，就应当明白路还未走完，自今日起，要继续深研治国理政之大义，勤作策论文章，为后边的制科作准备。”
乔见川明白老周的良苦用心。
上舍入仕，若是放在寻常年份里，是贡士三舍及第。
而乔见川运气颇佳，遇到三年一回的科考，会跟着来年的新科进士们一起授功名。“双优者”赐进士及第，名次等同于第二三甲者。
这样的出身，初授官一般是大郡的判司或者大县的主簿，官九品或从八品。
一旦出京上任了，想要再回京，制科是最好的机会。
制科也称“特科”，是官家为遴选非常之才而开设的考试，不定期随心组织。
譬如要选一批写美文的词官，便会开设“文辞雅丽科”，要选会吹拉弹唱兼作曲的，则开设“才膺管乐科”。
类似于特长考试。
朝廷已经多年没开“贤良方正能直言极谏科”，周斋谕觉得近几年必会重启，这对乔见川而言，是个难得的机会。
要参加极谏科，五十篇治国理政之良策是敲门砖。
“学生一定继续勤学苦练，不辜负老师的期望。”
青袍青丝，白袍白发，师生站在一起，像是上天在置换时光。
“见川啊……”
“学生在。”
许多话想要叮嘱，觉得说不完道不尽，可看到昔日少年郎已青袍加身，话到嘴边只剩一句:“见川呀，令为师最担忧的，不是你的嘴皮子……你是老师见过最善良的孩子。”
这是称赞，也是忧虑。
一位良师严师对学生的了解，不亚于其父母。
老周不想太惆怅，遂挥挥袖道:“回去罢，你在我这耽误不少时候了，快回去叫家人也瞧瞧。”
……
……
乔家，四四方方院落里，小绿袍四处蹿。
得意且欢喜。
小绿袍围着乔时为转，一直嚷嚷:“小安，礼部说，岁末入贡的十一名太学生，会跟来年的新科进士一同授官，这样的话，咱兄弟俩就是同年了！”
乔时为先是恭贺四哥，再道:“四哥，我还没考省试呢……”
哪就能断定一定能上呢？
按说，