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和徐医生闪婚后 If2

于清溏全身如同淋油, 徐柏樟点的火持续烹烧。语言系统紊乱,对方抛出的问题,他答不上来。

不负责任的招引, 会换来成倍惩罚。

巨幕厅里, 男女主忘情亲吻, 徐柏樟的鼻息喷在耳垂,于清溏僵着未动, 找不出解决办法。

影片进入尾声, 徐柏樟从他耳边移开, 拨了他的脑袋,把头压在肩膀。

“你不喜欢, 我不强迫。”

于清溏靠在上面,心脏平复下来。

其实, 也没有不喜欢。

电影结束,两个人往外走。

徐柏樟问他, “有想去的地方吗?”

“作业还没写完。”

“我送你回去。”

“我带作业来的。”于清溏勒紧书包带, “能去你学校的图书馆吗?”

寒窗苦读十几年, 谁敢说不向往大学,没日没夜几千天,不过是想踏进理想的门。

大学的图书馆总与中学不同, 宽敞明亮的空间, 琳琅满目的书籍, 安静惬意的氛围。

都说学医五年宛如高三,医大的图书馆给了他最真实的体验。所有人沉浸在自己的世界里, 外面的一切与他们无关。

徐柏樟把他带到窗边, 彼此并排坐。

于清溏打开理综试卷, 整理错题。

马上又要月考, 还有不少问题待解决。

一旦进入状态,于清溏的注意力非常集中,直到徐柏樟敲他眼下的桌板,于清溏才反应过来。

徐柏樟指着试卷,摇摇头。

于清溏放低声音,“怎么了?”

徐柏樟靠近,“错题不用这样整理。”

于清溏说:“那该怎么样?”

徐柏樟接过笔记本和草稿纸,怕打扰别人,他挨得很近,在于清溏耳边说:“这种类型,你应该这样……”

刚讲两句,徐柏樟用笔盖点他的手背,“于同学,你在走神。”

于清溏挪远点,在草稿纸上写:「徐老师,你靠太近了。」

徐柏樟往上扫,熟透的耳垂,在光下红成半透明。

徐柏樟合上错题本,在纸上写:「收拾书包,跟我来。」

于清溏跟他上了楼,这里是自由背书的公共区域,可以随便说话。

徐柏樟详细翻了错题本,“这就是你挫败的原因?”

于清溏:“理科太差了,很拉分。”

“你应该文科不错?”

“我甚至被批准不用写文科作业。”

徐柏樟:“怪不得。”

于清溏:“怎么了?”

“你用文科的方法学理科。”

“详细点说。”

徐柏樟随便找了道题,“比方这两道,你把它们归到一起,觉得它们是同种类型?”

“辅导书上就是这么标注的。”

徐柏樟:“没人规定,出辅导书的人一定权威,他们不过上班挣钱。”

于清溏:“你的意思它们是两种?”

“显而易见的两种。”徐柏樟找了另外一道,“这个和第一个是同题型。”

于清溏真不理解,“这两道差好远。”

“想学好理科,必须打破传统思维。它不像文科,一道题看似有很多表达,但主旨思想只有一个。但理科,答案唯一,得到答案的途径却有很多。你要在有限时间里,找出最快最容易的方法。”

“徐老师,你说得好听,但考试的时候,我能想出一种方法并做对它,就不容易了。”

“其实不难。”徐柏樟握住笔,“例如这类题,你都可以这样。”

徐柏樟的方法很巧妙,非常容易理解,于清溏有种之前白学、笔记白做的感觉。

徐柏樟的重点不是讲题,而是站在出题人的角度,剖析他出题的目的。

他找出了几道相似题型,去分析谁是母题,谁在母题基础进行变相更改,就像拨开云雾,难题迎刃而解。

为了验证成果,于清溏现场做了几道,曾经难得睡不着觉的题型,瞬间变得简单。

于清溏激动不已,“其它题型有没有方法?”

徐柏樟:“大部分都有。”

于清溏跃跃欲试,“教我。”

徐柏樟看时间,拿走了他的笔,“可以教,但到饭点了。”

“我不饿。”

“劳逸结合。”

“马上考试了,我不想再拿第二。”

徐柏樟帮他收拾书包,“你很聪明,来得及。”

于清溏:“我明天还能来吗?”

徐柏樟:“可以。”

“会不会打扰你?”

“不打扰。”

“我想以后下午自习课都过来,行吗?”

徐柏樟:“学校同意?”

“高三管得松,可以自由外出补课。”

“行。”徐柏樟说:“我